CO2.Earth आपको और दुनिया भर के अन्य लोगों को ग्रह पर होने वाले महत्वपूर्ण परिवर्तनों को तुरंत ट्रैक करने में मदद करता है। अपनी सुविधानुसार CO2.Earth पर जाकर वायुमंडलीय CO2 , वैश्विक तापमान , वैश्विक उत्सर्जन और समुद्री जल में pH के नवीनतम आंकड़े प्राप्त करें ।
यह नागरिक-लॉन्च की गई वेबसाइट आपको और अन्य इच्छुक नागरिकों को यह पता लगाने की ज़रूरत से बचाती है कि इंटरनेट पर वह स्रोत डेटा और जानकारी कहाँ से मिलती है जो हम जिस ग्रह में बस रहे हैं उसकी वर्तमान और समग्र तस्वीर प्रदान करता है। यह उन सभी प्रारूपों में एक साथ लाता है जो लोग उपयोग कर सकते हैं कि क्या वे वैश्विक पृथ्वी प्रणाली परिवर्तन के बारे में थोड़ा या बहुत कुछ जानते हैं यह साइट एक प्रकार की वैश्विक ऑनलाइन सीखने की जगह है जहाँ गैर-विशेषज्ञ हमारे ग्रह के बारे में ज्ञान के कुछ सर्वोत्तम स्रोतों की खोज और अन्वेषण कर सकते हैं।
अंततः, CO2.Earth एक उद्देश्यपूर्ण 'ट्रैक एंड लर्न' वेबसाइट है। इसका उद्देश्य वैश्विक जनता को ग्रह स्तर पर हो रहे परिवर्तनों से अवगत कराना और वायुमंडल में CO2 की सांद्रता को स्थिर करने के लिए आवश्यक ज्ञान प्रदान करना है - साथ ही साथ पृथ्वी के अन्य परस्पर जुड़े तंत्रों को भी स्थिर करना है। CO2.Earth का उद्देश्य नागरिकों को उस ग्रह से जोड़ना है जिसने हमारी प्रजाति को ब्रह्मांड में लाया।
यह परियोजना बड़े उद्देश्य और बड़ी आशा के साथ छोटी शुरुआत कर रही है। साइट को जल्दी से एक साथ खींचा गया था और कुछ टुकड़ों के साथ लॉन्च किया गया था जो अधूरा या बिना पॉलिश किया हुआ था। कुछ त्रुटियां अपरिहार्य हैं। सहायता के लिए सुधार, सुझाव और प्रस्ताव का स्वागत है।
CO 2 . पृथ्वी संक्षेप में
| साइट शुरू |
| नवम्बर 13/2015 |
| उत्पादक |
| माइक मैकगी |
| मुख्यालय |
| वैंकूवर द्वीप, कनाडा |
| सीओ के विकास2 RE-पोस्टिंग परियोजना |
| सर्वर |
| सौर कैलिफोर्निया, संयुक्त राज्य अमेरिका में संचालित |
| भुगतान के कर्मचारियों |
| 0 |
| भाग-बार स्वयंसेवकों |
| 2 |
| लेख के लिए अनुवाद |
| 57 भाषाएं |
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अनुसंधान
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अनुसंधान
CO 2 .Earth वेबसाइट पर्यावरण शिक्षा और पृथ्वी प्रणाली विज्ञान के क्षेत्र में किए गए शोध से प्रेरित है। वेबसाइट पर संदर्भ और लिंक वितरित किए गए हैं। यहां दो उद्धरण चुने गए हैं जो CO 2 .Earth पर सामग्री के चयन और संगठन के पीछे की दार्शनिक सोच को दर्शाते हैं।
सबसे पहले, निम्नलिखित उद्धरण ग्रेड कश्मीर 14 डैनियल Edelson, नेशनल ज्योग्राफिक सोसायटी में उपाध्यक्ष द्वारा जलवायु परिवर्तन शिक्षा पर एक कार्यशाला प्रस्तुति का सार है: "एक आदेश जलवायु साक्षर होने के लिए समझने की जरूरत है क्या के अधिकांश जलवायु के साथ कुछ नहीं करना है विशेष रूप से, बल्कि पृथ्वी प्रणाली विज्ञान "(राष्ट्रीय अनुसंधान परिषद, 2012, पी। 6) की बुनियादी बातों से आच्छादित है।
दूसरा, एडवर्ड टी। क्लार्क जूनियर (1997) वैज्ञानिक पद्धति के पूरक के रूप में सिस्टम की सोच (और इसका पूरा ध्यान) के महत्व को व्यक्त करता है जो उन तंत्रों की समझ प्रदान कर सकता है जो बताते हैं कि चीजें कैसे काम करती हैं। शॉट में, वह लिखते हैं: "सिस्टम की सोच कम जानकारी के साथ अधिक जानना संभव बनाती है।" उदाहरण के लिए, मासिक का अर्थ है Mauna Loa CO2 रिकॉर्ड हमें 700 डेटा बिंदुओं से कम के साथ पृथ्वी प्रणाली के बारे में बहुत कुछ बताता है।
संदर्भ
क्लार्क, एट (1997)। डिजाइन और एक एकीकृत पाठ्यक्रम को लागू: एक छात्र केंद्रित दृष्टिकोण। ब्रैंडन, वरमोंट: समग्र शिक्षा प्रेस।
राष्ट्रीय अनुसंधान परिषद। (2012)। औपचारिक सेटिंग्स में जलवायु परिवर्तन शिक्षा, कश्मीर 14: एक कार्यशाला सारांश, ए बेट्टी, दूत। सामान्य सेटिंग्स में जलवायु परिवर्तन पर शिक्षा संचालन समिति, कश्मीर 14। विज्ञान शिक्षा, व्यवहार और सामाजिक विज्ञान और शिक्षा के विभाजन पर बोर्ड। वाशिंगटन, डीसी: राष्ट्रीय अकादमियों प्रेस। http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435 से लिया गया
